成才，并不意味着非要有丰裕的条件和舒适的环境，也并不意味着逆境与成才无缘。恰恰相反，逆境能把人们铸造成天才，能铺就通往天才之路。在逆境中锻炼出来的那种坚韧不拔的品质是成才的重要条件。

一、家境贫寒心向善 全火梅来自一个家境贫寒的农村家庭，13岁的她早已村里的小大人。爷爷年迈多病；父亲没有什么技能，只能一边种田一边做些杂工赚钱，每天起早贪黑，却收入甚微；母亲体弱；弟弟体质较差。家里开支大，贫困潦倒。面对这样的家境，火梅选择积极、乐观地面对。别的孩子在寒冷的冬日早晨还熟睡在温暖的被窝里时，她却早早的起来和父母一起劳作；别的孩子放学后追逐嬉戏时，她却赶回家去做饭洗衣；别人大吃大喝时；她却想着如何省钱才能够家里这个月的柴米油盐…… 家访时，火梅正在菜园里锄地种番薯苗，她说：“爸爸很忙，妈妈一干重活身体就不舒服，爷爷年纪又大了，看着他们辛苦地劳作，我心里特痛，我已经长大了，应该为家里尽份力，回报父母恩情，承担起照顾家里的重担。”上山砍柴、下田插秧、洗衣服、喂猪、种菜、挑粪水浇菜……她担起了这个家里里外外的活，从无怨言。她左手拇指、食指有不少道伤疤，她说：“那是刚开始上山砍柴不熟练砍到的，现在不会砍到了，就怕山里的山蚊子和山蚂蟥，哪一样蛰了都疼得要命，但我不怕，我是家里的大人了。上次我卖了一些柴，挣了35块，给我爸换了双解放鞋。”言语之间透着无尽的自豪。村头一位老人这样评价火梅：“穷人家的孩子早当家，小小就帮家里做这做那，也不见她皱过眉头，她也常常帮我们不少忙。去年六月一次晒谷，眼看雷雨就要来了，见我家的稻谷还没有收完，赶紧跑过来帮忙，谷没有淋着，我俩倒淋湿了，她还傻愣愣地笑。真是个好孩子呀！”即使贫困，即使生活再艰难，火梅也始终以乐观的心态面对着生活。

二、榜样力量志气高 在学校，亦是如此。她团结同学，积极参加班级、学校、上级组织的各项活动，在实践中发挥自己的才能，得到锻炼，是同学心中的好榜样。 在学校组织的“学雷锋”月、感恩长辈、九九重阳献爱心等活动中都能积极参加，争当积极分子，最苦最累的活总是她走在最前头，干得最起劲，每次都表现优异。 在班级手拉手学习活动中，她主动选择了班里最差的后进生——覃朝生作为同桌，上课时提醒他听课、作笔记，小组合作时引导他参与讨论；下课后手把手地教他完成作业、修改作业，一词一句地教他读书。两个月后覃朝生的书写有了很大进步，课文也能读流利了，作业也能主动地完成，这些都离不开火梅的细心、耐心、爱心。 浓厚的学风和能吃苦的精神，是她勇攀高峰的阶梯。面对匮乏的学习资料和艰难的生活，她不断克服困难，学习上认真刻苦，每次考试在年级都名列前茅。经过努力，她用学习成绩证明，自己绝不比别人差。 连续六年，都被同学们推选为班里的劳动委员。每天做清洁时，总会在清洁区或者教室里看到她忙碌的身影，协助同学们做好每一天的清洁工作，检查责任区是否打扫干净、门窗是否关好……总是最后一个离开，从不懈怠过。她强烈的责任感和服务意识，积极肯干、默默奉献的精神深入人心。

三、筑梦未来心气高 多年来的磨练使得她面对很多事情都已经能够去应对。困难赋予她的不是那些痛苦的回忆，而是值得她永远牢记的财富。世界上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，而她确实是一个乐观的人，从容的态度给了她战胜困难的信心。她立志要成为一名人民教师，为自己插上翅膀，朝着未来启航。 作为2014年八步区“十大最美孝心少年”，祖国未来的希望，更应该选择在逆境中拼搏，在逆境中成才。